近年来，县技工学校坚定“文明建校、质量立校”的办学目标，围绕校企合作的办学思路，以培养和发掘一批新技能人才为着眼点，积极开展产教融合项目。三年来学校累计招生人数突破四百人，已超额完成市下达的新技工系统培养民生工程招生计划。

  　2018年以前，技工学校办学受到客观条件限制，所设专业缺乏特色，办学规模较小，难以适应社会发展需要。为改变颓势，自2017年开始，学校在县委县政府、县人社局的支持之下，充分利用新技工系统培养民生工程契机，累计投入600余万元，对校园软硬件环境重新进行规划建设，同时与市场开展产教融合的合作项目，新增了城市轨道客运服务、城市轨道交通运营与管理、城市轨道交通运用与检修三个特色专业，并引进有着丰富一线实践经验的教师来校授课，在丰富学生理论知识的同时，让工匠精神深入他们的内心。欧阳金明就是其中之一。今年63岁的他，是技工学校的一名钳工课教师。由于在外地从事了20多年设备装配工作，掌握了一番精湛的手工打磨技艺，为此，学校邀请现已退休的他来到技工学校担任讲师，每周他都会为学校三年级学生手把手讲解手工制造工序的原理和操作技巧，为的是让这些孩子在走上工作岗位之前尽快掌握行业基本功。欧阳金明说：“我们技工学校开设钳工课，就是为了让我们的学生掌握钳工的基本技能，在机械设备不具备的情况下，有疑难的地方，要保证学生能独立完成工作任务，所以钳工的基础知识是相当重要的。”

  　在欧阳金明的悉心指导下，很多从前对这一行业毫无了解的学生，逐渐对此产生了浓厚的兴趣。其中一部分人经过日复一日的练习，如今所制造出来的产品已经有模有样，学校的培养模式也让他们对今后自身的发展也有了更多期望。

　　县技工学校学生朱陈陈说：“我是太湖技工学校的一名学生，在初中时我学习成绩不太行，对自己的未来一片迷茫，进入技工学校以后，老师对我们非常照顾，我们学习了钳工课、电子信息技术课等专业课程，在这些课程上通过老师的帮助，我掌握了很多一线前沿的技术，这些技术让我自己的未来更加充满希望，家人也非常支持我。”

　　在注重提升广大在校学生的实操技能的同时，对学生的言行举止进行打磨，让他们在举手投足之间彰显文明礼仪，也是县技工学校课程的另一项特色。对照城市轨交、高铁、高速客运的市场需求，学校有针对性地开设了一系列课程，并在学生着装、教室陈设升级改造等方面进行配套完善，为很多有志于从事交通客运服务的青少年学生提供了一个良好的平台。

　　县技工学校形体课教师余萍说：“我们学校注重提升学生的综合素质，先后开设了礼仪课、形体课、茶艺课，通过礼仪课和形体课我们可以提升学生的外在形象，规范他们的一言一行；茶艺课可以培养他们的气质，我们希望学生经过这些培训走上工作岗位之后，能够更好地适应服务行业的标准和要求。”

　　记者了解到，为了将我县的技工教育做深做实，打出品牌，学校规划建设的实训基地正在紧锣密鼓施工中，建成之后将利用相关项目资金引进功能更先进、用途更全面、操作更便利的交通客运实操模拟设备，并投入到日常教学活动当中，让广大学子在家门口就能学到最前沿的专业知识技能。

　　县技工学校校长王平说：“近年来学校服务于努力打造安徽技工大省建设，我们将不断调整办学思路，坚持学制教育与技能培训相结合，产教融合培养技能人才，在培养大批合格技工的同时还为我县民生培训工作提供了强有力的服务。接下来，学校将坚持以市场为导向，以服务区域经济建设为己任，为产业转型升级和我县经济社会发展提供更多的实用型人才。”（吴光磊）